(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - Sobre a utilização do planejamento na atividade escolar, está INCORRETAa alternativa:

o plano é um guia, mas deve possibilitar flexibilidade.

deve haver coerência entre objetivos gerais e específicos.

é obrigatória a coerência com a realidade na qual será aplicado o planejamento.

não é possível haver inversões na ordem sequencial adotada.

há o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aula.

Clique aqui e leia o texto relacionado com a questão (FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB - Pedagogo) - Em relação à linguagem empregada nessa narrativa, é CORRETO afirmar

Tem predomínio do tom informal e coloquial, traços inerentes à linguagem oral, recurso relevante na reprodução da fala do personagem principal.

O registro de gírias e expressões excessivamente informais faz da narrativa um contraexemplo de tipologia textual

O demasiado formalismo das construções destoa do quadro geral traçado pelo texto.

A inobservância às normas gramaticais vigentes enquadra o texto numa modalidade desregrada da textualidade.

A conjunção de formalidade e informalidade não é recomendável num bom texto.

Clique aqui e leia o texto relacionado com a questão (FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - Assinale a alternativa cujo termo destacado possui classe gramatical DIFERENTE da dos demais.

“[...] bichos da mesma espécie QUE se farejam. [...]”

“[...] ela nem notou QUE ele não se chamava [...]”

“[...] Fora criado por um padrasto QUE lhe ensinara [...]”

“[...] mãos caminhavam na chuva QUE na cara de Macabéa parecia lágrimas escorrendo.”

“[...] sobrenome dos QUE não têm pai. [...]”

(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - Assinale a alternativa correta no que diz respeito à característica legal dos atos de improbidade istrativa.

Dependem da ocorrência de dolo do agente.

Só podem ser praticados por servidor público.

Dependem da ocorrência de enriquecimento ilícito.

Não são capazes de ensejar perda da função pública, mas apenas suspensão dos direitos políticos.

Podem ser praticados por empregado de sociedade de economia mista.

(UFF - 2016 - Prefeitura de Niterói/RJ - Pedagogo) - É comum se encontrarem nas escolas duas maneiras de organização das turmas. Ou agrupam os alunos por faixa etária, ou agrupam de acordo com a série em que os alunos se encontram. De acordo com Lúcia Moysés, a segunda opção permite interações mais ricas, mas:

necessitam de maior controle disciplinar e de organização na sala de aula.

requerem do professor um preparo em saber lidar com tarefas diversificadas.

dependem da arrumação dos alunos juntando os mais calmos com os mais agitados.

demandam um compromisso e um acompanhamento maior do professor.

carecem de professores auxiliares e de apoio de toda a equipe pedagógica.

(FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB - Pedagogo) - Leia o trecho adiante transcrito e, em seguida, responda: “De qualquer modo, por esta ou por outra razão qualquer, ando com uma espécie de miniparanoia, considerando-me, mais que os outros, vítima frequente da Lei de Murphy.” Justifique a acentuação gráfica registrada na palavra espécie:

paroxítona terminada em ditongo decrescente

paroxítona terminada em ditongo crescente

Pedagogo

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(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - Ao longo da história a educação vem sendo permeada por diferentes correntes filosóficas que influenciam o modo de pensar e da ação pedagógica. Dentre os pensadores que contribuíram para o desenvolvimento dessas correntes temos:

a Rousseau, que propõe uma educação para a liberdade como exercício da autonomia do educando.
b John Dewey, propondo uma educação em que o professor, enquanto detentor do saber deve transmitir os conhecimentos de forma enciclopédica.
c Paulo Freire, cujo centro de sua pedagogia encontra-se na educação bancária.
d Gramsci, ao propor a retomada da perspectiva tradicional de ensino.
e Florestan Fernandes, defensor da educação tecnicista e doutrinal.

Código da questão: Q18674Ca

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(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - Há desvios da norma culta no texto. Assinale a alternativa que indica um deles.

a Em lugar de TALVEZ TIVESSE SIDO (§ 1), deveria estar escrito TIVESSE SIDO TALVEZ.
b Deveria haver uma vírgula depois do termo “Da segunda vez em que se encontraram [...]” (§ 6)
c Assim como no período anterior, o verbo da oração “Mas ela e Olímpico eram alguém no mundo. [...]” (§ 13) deveria estar no imperfeito do subjuntivo.
d O vocativo SENHORINHA (§ 4) deveria estar, obrigatoriamente, no início da frase.
e O vocábulo PRENÚNCIO (§ 1) não deveria estar acentuado.

Código da questão: Q9592Ca

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(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - Qual a função da linguagem predominante no texto?

Código da questão: Q18671Ca

(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - Ao tratar do conceito de currículo escolar, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, entendem este como:

a Conjunto de conteúdos e objetivos escolares que devem ser transmitidos aos estudantes.
b Conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção e a socialização de significados no espaço social, contribuindo para a construção de identidades sociais e culturais.
c Todo conhecimento produzido nos diversos espaços de convivência social e que devem ser assimilados por todos os estudantes para a inclusão destes na sociedade.
d Experiências pedagógicas historicamente bem sucedidas que devem ser incorporadas ao planejamento docente como um guia pedagógico.
e Conteúdos historicamente acumulados pela sociedade que não podem ser flexibilizados, daí porque a necessidade de um currículo rígido.

Código da questão: Q18686Ca

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(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - “[...] Sua exclamação talvez tivesse sido um prenúncio do que ia acontecer no final da tarde desse mesmo dia: no meio da chuva abundante encontrou (explosão) a primeira espécie de namorado de sua vida, o coração batendo como se ela tivesse englutido um arinho esvoaçante e preso. [...]”

Com relação aos componentes desse fragmento do texto, é correto afirmar que:

a as duas ocorrências do pronome possessivo SUA referem-se a um elemento imediatamente anterior.
b a palavra SE é um pronome aivador.
c a expressão “NO FINAL DA TARDE” é uma circunstância de tempo.
d a preposição presente em “DE sua vida” indica finalidade.
e ARINHO e PRESO pertencem à mesma classe gramatical.

Código da questão: Q9596Ca

(FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB - Pedagogo) - Releia o trecho e, em seguida, responda: “E, se é na rua que essas coisas me acontecem, nem por isso penso em me trancar em casa.” Do ponto de vista semântico, essa construção traz uma polaridade de sentidos, demarcada pelo segundo sinal de pontuação da vírgula, que apresenta:

Código da questão: Q19545Ca

(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - A incorporação de brincadeiras, jogos e brinquedos na prática pedagógica pode desenvolver diferentes atividades que contribuem para inúmeras aprendizagens e para a ampliação da rede de significados construtivos, tanto para crianças como para os jovens. Na educação de modo geral, e principalmente na Educação Infantil, o brincar é um potente veículo de aprendizagem experiencial, visto que permite, através do lúdico, vivenciar a aprendizagem como processo:

Código da questão: Q9642Ca

(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - Acerca da oferta da Educação Básica para a população do campo, a Lei nº 9394/1996, Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional assegura no artigo 28 que:

a Todas as escolas do campo devem ofertar o ensino em tempo integral.
b O calendário escolar deve ser igual ao calendário das escolas urbanas para que todos os estudantes tenham as mesmas oportunidades de ensino.
c Sejam construídas escolas de referência nucleando-se todas as escolas rurais em seu entorno.
d O fechamento das escolas do campo seja realizado considerando-se a justificativa apresentada pela secretaria de educação, a análise do diagnóstico do impacto dessa ação e a manifestação da comunidade escolar.
e O fechamento das escolas do campo seja efetuado gradativamente, visando-se oferecer escolas com maior estrutura nos centros urbanos que atendam toda a população rural.

Código da questão: Q18695Ca

(UFF - 2016 - Prefeitura de Niterói/RJ - Pedagogo) - “O educador, numa postura atual, compreende que não é ele que deposita o conhecimento na cabeça dos alunos. Por outro lado, sabe também que não é deixando o educando sozinho que o conhecimento brotará de forma espontânea.”

(Celso Vasconcellos)

Quem constrói o conhecimento é o sujeito, mas:

a o ambiente tem que ser apropriado e propício.
b com a presença de um adulto orientando-o.
c se houver um compromisso sério com a aprendizagem.
d a partir da relação social mediada pela realidade.
e dependerá de estímulos didáticos e lúdicos.

Código da questão: Q30881Ca

(IBEG - 2016 - Prefeitura de Mendes/RJ - Pedagogo) - Com relação às teorias pedagógicas, marque a alternativa referente à tendência pedagógica que defendia as seguintes ideias: “a escola está voltada para a formação de atitudes, razão pela qual deve estar preocupada com os problemas psicológicos e não com os pedagógicos ou sociais; o objetivo do trabalho escolar se esgota nos processos de melhor relacionamento interpessoal, como condição para o crescimento pessoal; a motivação resulta do desejo de adequação pessoal na busca da autorrealização; privilegia-se a autoavaliação”.

a Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
b Tendência Progressista Libertadora
c Tendência Liberal Tradicional
d Tendência Liberal Renovada Progressivista
e Tendência Liberal Renovada Não-diretiva

Código da questão: Q30871Ca

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